传奇ＥＷＢ仿真在电子教学活动中的应用 |
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| 本文作者： 陈晓娥 No．3堕堡苎TIMEEDUCATIONMarch2009陈晓娥摘要：随着计算机的普及，应用计算机进行的辅助教学业已成为一种潮流，这使得EWB仿真在电子教学活动中具有广阔的前景，其方便的更改电路和元件参数的能力。 使我们得以很好地了解电子线路的各种性质。 这不失为一种很好的理论联系实际的教学方法，也是一种对学生实际能力培养的有效工具。 使整个教学过程直观形象、寓教于乐，从而实现轻松教学。关键词：电子线路EwB软件仿真分析中图分类号：G642．421文献标识码：C文章编号：16728181(2009)030090-021引言长期以来，电子技术是一门内容多、概念复杂、实践性较强的技术基础课程，且其教学主要以理论教学、课程实验等教学环节构成，学生普遍反映难学。在多年的教学实践中感觉到，学生认为这门课程难学的根源在于缺乏相关实践。为了给学生提供较好的实验教学环境，确保电类专业学生学好电子技术这门课程，笔者在教学过程中引入EwB电子线路仿真实验，从而增强学生的感性认识，使学生消除对理论知识的“抽象感”，提高学生的学习兴趣，降低教学难度。使课堂的教与学在良好互动的同时更生动、直观。2EWB仿真在电子技术教学活动中的应用2．1EWB软件的功能与特点2．1．1EwB软件的功能EwB是加拿大InteE∞tiv新开传奇eImageTech∞l晒∞公司推出的专门用于电子线路仿真的“虚拟电子工作台”，简称EwB。其功能非常强大，能够提供电阻、电容、三极管、集成电路等14大类几千种元件能够提供示波器、万用表等十几种常用的电子仪器它具有强大的电路图绘制功能，还具有强大的波形显示功能，可以把结果轻松放入各类文档。因此，使用者能在计算机上完成电子线路的功能设计、逻辑设计、性能分析直至印刷电路板的自动设计。2．1．2EwB软件的特点EwB仿真软件实用、直观、方便、安全。它把实验过程涉及到的电路、仪器以及实验结果等一起展现在使用者面前，整个学习过程好像在实验室中进行，电路参数调整方便。 绝不束缚使用者的想象力，自学、扩展很容易实现。它具有如下一些特点：①直观的图形界面创建电路：在计算机屏幕上模仿真实实验室的工作台，绘制电路图需要的元器件、电路仿真需要的测试仪器均可直接从屏幕上选取。②软件仪器的控制面板外形和操作方式都与实物相似。可以实时显示测量结果。③带有丰富的电路元件库，提供多种电路分析方法。④EWB是一个优秀的电子技术训练工具，利用它提供的虚拟仪器，可以用比实验室中更灵活的方式进行电路实验，同时熟悉常用电子仪器测量方法。2．2电路的仿真分析2．2．1单相半波整流滤波电路分析以模电中单相半波整流滤波电路为例，在教学过程中引入EwB的仿真分析，可以很好的观察到整流滤波后的波形，且在分析过程中改变滤波电容参数，还可观察到电容参数变化对波形的影响程度。 如图l、图2、图3、图4所示。图1单相半波整蕊跨波电路圈2整流后韵波形圈3Fm的懿黻浚彤圈4c两ol|F鲍赫黻诙形2．2．2逻辑门电路性能测试?再以数电中逻辑门电路性能测试为例，通过EwB的仿真分析，在逻辑转换仅中可观察到逻辑门电路的真值表、最简表达式等，如图5所示。还可依次拨动开关【A1、【B1、【c1。通过观察输出端的逻辑探针，也可画出真值表并写出逻辑表达式。一90一(下转第92页)No．3堕整塾TIM【EEDUCATIoNMarch2009(弹生讲课。戒们把最新传奇组建企业网络需要的技术列举出来，我们一共列了十几项来让学生进行选择，比如：Tmnk技术、STP原理、单臂路由、PPP认证、FR技术、负载均衡、路由汇总、0s．PF多区域等，学生选择其中一项技术来进行讲解，可以以组或者个人为单位，事先把P盯做好，然后再进行统一的讲演，如果学生能在台上表达出来了，能讲出这种技术的来龙去脉，很明显地说明这个学生对技术掌握的程度。，②理论考核。学生讲课只能考察学习者在某一个技术方面理论、实践。 并不能说明整体的理论学习情况，那么通过笔试就可以来作一次全面考核。把平时T程当中的一些知识点都融合进来，对学生理论学习的整体情况作出评价。③小综合任务考核。我们把构建一个企业网络分成了四个大任务，当学完这四个大任务的各个子任务之后，学习者可以对每一个小任务来作出一个评价，比如学完交换之后，可以构建一个真实的局域网环境，让学生来模拟T程环境完成这个任务，考察学生把子任务综合起来完成大任务的能力。下面以任务一(交换技术)这个大任务为例讲解，给学生创造的真实学习情景。 公司总部局域网的环境为：两台Cisc02950交换机，一台cisc02621路由器，把路由器与交换机连接起来。然后，两台交换机之间也用三根交叉线连接起来，三根交叉线中，其中两根用以太通道技术把其捆绑起来，交换机上创建vLAN2、VLAN3与VLAN8，DHcP服务器放在vLAN8。局域网需求为：各vLAN之间互联互通每台Pc都能自动获取IP地址两台交换机上下面两条链路实现以太通道，要求vLAN2走以太通道．vLAN3走最上面那条链路，vLAN8随便sw2能从swl学到vLAN相关信息能在任何地方都能管理到每台网络设备。要求学生写出丁程报告，报告内容包括网络拓扑、需求、IP地址规划、vLAN规划、具体实现以及注意事项等。④大任务考核。子任务都是为大任务作准备的。只有能完成这个大任务构建整个企业网络，才能真正体现你网络技能水平。这不仅仅需要完成子任务的能力，更是如何把子任务融会贯通，综合运用的能力。总之，任务驱动式教学在学习之前就明确提出教学任务．教学目标，通过教学任务来带动学生学习的积极性，让学生融入到情境当中学习，使学生学习兴趣得到提高，从而增强学生求知欲望，更好地完成教学任务玩家推荐本游戏的一种教学方法，实践证明，在思科网络技术教学中。可以得到很好地实现。 参考文献：【1】“任务驱动”模式在信息技术教学中的应用【DB／oL】．httP：／／w、】~，w．h巧ys．net．【2】徐英俊．“任务驱动”在信息技术课堂上的探索fDB／oL】．http：／／w、唧．wjedll．net．作者简介：王金恒(t982一)，女，湖南衡阳人，广东技术师范学院天河学院，助教，学士学位，研究领域为计算机网络应用技术，广东广州510540(上接第90页)3EWB在电子教学活动中所能解决的问题在电子教学中引入EwB仿真技术，可以解决三个方面的问题：一是实验信号存在时间过短。用常规仪器往往很难观察得到，借助EwB仿真技术，可以方便观察。二是在电工电子实验中。 将实验任务布置给学生。让学生先进行理论设计，然后按照设计要求进行计算机仿真设计，完成仿真设计后，再在实验室按照仿真电路装配实际电路进行测量。三是可以进行虚拟的仿真实验，根据教学内容和专业要求，联系生产实际提出简单的设计题目，让学生进行理论设计，然后在计算机上完成仿真实验，检验和完善自己．的设计作品。在实验教学中引入EwB仿真技术，发挥了学生的创造力，培养了学生的成就感优秀传奇，对培养学生职业能力起到了积极的促进作用。4结论综上所述，在电子教学中融入EWB仿真技术，首先可以方便的对所学过的理论知识进行实验验证，加深对理论知识的理解，以弥补课堂教学的不足，促进教学。 其次是可以加快教学的进度，对教学质量也是一个保证，使我们能在规定的时间内完成教学大纲所规定的教学任务，在较短的时间内学习更多的知识，这对于学生来说是至关重要的。 利用EwB进行仿真实验。可以方便的根据实验的要求，改变实验的各种参数，并且可以对改变的参数进行动态的仿真，结果形象逼真，可以实现电路的优化设计，并且能进一步的培养学生的综合实验设计能力，分析能力和排除故障的能力，激发创新思维，这也是我们实传奇文章现素质教育的出发点之一。而且经过这样培养出来的学生更能适应社会的需要和时代的进步。 参考文献：【11邓肖粤，胡晓云．EDA在电子技术教学中的应用ⅡJ．实验与探索．2000，(12)．【2】周政新，何学仪．电子设计自动化实践与训练【M1．北京：中国民航出版社．1998．131李震梅．模拟电子技术课程设计的cAD实现Ⅱ1．电气电子教学学报．1999．【4】王树红．Ew先进游戏B软件在电子技术教学中的应用仞．太原大学学报．2005，(6)．作者简介：陈晓娥陕西纺织服装职业技术学院自动化系．陕西成阳712000一92。 本文《ＥＷＢ仿真在电子教学活动中的应用》 --- 作者： 陈晓娥 |
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